საწრეო მუშაობის პროგრამა

საწრეო მუშაობის პროგრამა

პროგრამა „ჩვენი საზოგადოება“ შედგება 5 გაკვეთილისგან,რომელსაც თან ერთვის სპეციალური მასალების ნაკრები და დამატებითი აქტივობები.

მე-6 გაკვეთილი ჩავატარე შემაჯამებელი გკვეთილი.

პროგრამაში მონაწილეობის შედეგად მოსწავლეები შეძლებენ:

ü დაახასიათონ საზოგადოება;

ü გაარჩიონ საზოგადოებაში არსებული პროფესიები და გააცნობიერონ თითოეული სამუშაოებისთვის საჭირო სხვადასხვა უნარი;

ü გააცნობიერონ, როგორ ეხმარება საზოგადოებას კერძო და სახელმწიფო სამსახური;

ü ახსნან, თუ როგორ უწყობს ხელს საგადასახადო სისტემა სახელმწიფო მომსახურების მიწოდებას;

ü გაიაზრონ ხმის მიცემის პროცესი,როგორც პასუხისმგებლობის მქონე მოქალაქეების ქმედება და წვლილი საზოგადოების საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად;

ü აღწერონ ფულის მიმოქცევა საზოგადოების ეკონომიკაში.

გაკვეთილი 1   (შეხვედრის დრო : 23.03.2017წ.  15:45;  შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წთ.)

ადამიანები ერთად მუშაობენ საზოგადოებაში.

მოსწავლეები სწავლობენ ,რა არის საზოგადოება და ეცნობიან საზოგადოებაში არსებულ სხვადასხვა სამუშაოს.

მიზნები:

მოსწავლეები შეძლებენ:

·       დაახასიათონ საზოგადოება;

·       აღწერონ  ადამიანებს  როგორ შეაქვთ წვლილი    საზოგადოებაში და როგორ სწავლობენ               საზოგადოებისგან;  .

·       გაარჩიონ საზოგადოებაში არსებული სხვადასხვა პროფესია  და გააცნობიერონ ყოველი მათგანისათვის საჭირო  უნარები;

მასალები:

§  1 პროგრამის პოსტერი;

§  7 საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი(1-7);

§  1 ბარათის დასტა „პროფესიები“;

§  1 სათამაშო ქვების შეკვრა (18 ცალი);

§  30 მაგნიტიანი ბარათი;

§  30 ფანქარი;

გაკვეთილი 2 . (შეხვედრის დრო: 30.03.2017წ;   15:45 შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წუთი)

ტკბილი დონატები

მოსწავლეები სწავლობენ, რომ მუშაკები,რომლებიც აწარმოებენ საქონელსა და მომსახურებას, საკუთარი შრომის სანაცვლოდ იღებენ ფულს.

მიზნები:

მოსწავლეები შეძლებენ:

·       განმარტონ ტერმინები: „წარმოების პროცესი“ , „პროდუქტი|“ , „საქონელი“ ,  „მომსახურება“;

·       ინოვაციურად მიუდგნენ პროდუქციის წარმოების პროცესს;

·       ახსნან, რომ საზოგადოების წევრები, ადამიანები, ფულს შრომის შედეგად იღებენ;

მასალები:

§  1პროგრამის პოსტერი;

§  7 საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი (8-14);

§  1 ტკბილი დონატიების წარმოების პოსტერი(36 დონატის ფურცელი);

§  12 სტიკერების ფურცელი „ინგრეიენტები“;

§  30 მოსწავლის რვეული;

§  ფერადი ფანქრები;

გაკვეთილი 3. (შეხვედრის დრო:06.04.2017წ; 15:45 შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წუთი)

კერძო და საჯარო სამსახურები

მოსწავლეები შეისწავლიან, როგორ მოძრაობს სამსახურსი არებული ფული საზოგადოებაში და როგორი გავლენა აქვს ამ ფულს ადამიანებზე, ბიზნესებსა და მთავრობაზე.

მიზნები:

მოსწავლეები შეძლებენ:

·       განსაზღვრონ და ერთმანეთისგან განასხვაონ კერძო და საჯარო სამსახურები;

·       ახსნან,თუ როგორ ეხმარება გადასახადები საჯარო მომსახურების მიწოდებას.

მასალები:

§  1პროგრამის პოსტერი;

§  2საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი (15-16);

§  1 ბარათების დასტა „პროფესიები“(32 ბარათი);

§  30 სამუშაო ფურცელი „როგორ ფუნქციონირებს საზოგადოება“;

§  30სტიკერების ფურცელი „ბიზნესები“

§  1 სამკერდე ნიშანი „გადასახადების ამკრეფი“

§  16 სათამაშო 5-ლარიანი კუპიურების ფურცელი;

§  30 ფანქარი;

გაკვეთილი 4. (შეხვედრის დრო:13.04.2017წ; 15:45 შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წუთი)

მოდი ,მივცეთ ხმა!

მოსწავლეები მონაწილეობენ გადაწყვეტილებაში,რომელიც სასარგებლო იქნება სკოლის საზოგადოებისთვის. ისინი აძლევენ ხმას პირადი არჩევანის გამოსახატად და უმრავლესობის ნების გამორკვევის მიზნით.

მიზნები:

მოსწავლეები შეძლებენ:

·       პრაქტიკულად გაიარონ გადაწყვეტილების მირების პროცესი;

·       გააცნობიერონ, რომ ხმის მიცემა არის მოქალაქის ქმედება და შეიტანონ წვლილი საზოგადოების საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

მასალები:

§  1პროგრამის პოსტერი;

§  4 საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი (17-20);

§  1 სტიკერების ფურცელი „მე მივეცი ხმა“

§  1 სქემა „გადაწყვეტილწბის ხე“

§  30 სამუშაო ფურცელი „მიიღე გადაწყვეტილება“

§  5 საარჩევნო ბიულეტენის ფურცელი (30 ბიულეტენი)

§  30 ფანქარი

გაკვეთილი 5. (შეხვედრის დრო:03.05.2017წ; 15:45 შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წუთი)

საზოგადოებაში ფულის მიმოქცევა

მოსწავლეები შეისწავლიან ფულის მოძრაობას საზოგადოებაში

მიზნები:

·       გაარჩიონ ერთმანეთისაგან ფულის სახეობები

·       აღწერონ ფულის მიმოქცევის პროცესი საზოგადოების ეკონომიკაში.

მასალები:

§  1პროგრამის პოსტერი;

§  2 საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი (21-22);

§  15 ფურცელი „ფულის ბარათები“

§  30 მოსწავლის რვეული(რომელშიც არის სიმრერის „ფული ბრუნავს“ტექსტი)

§  მუსიკალური CD

§  1 დიდი ოცთეთრიანის ბარათი

§  1 ბიზნესების სამაგიდო ბარათების ნაკრები

§  30 სერტიფიკატი

§  30 ფანქარი.

გაკვეთილი 6. (შეხვედრის დრო:01.06.2017წ; 15:45 შეხვედრის ხანგრძლივობა 45 წუთი)

ჩვენი საზოგადოება (შემაჯამებელი  გაკვეთილი)                

მოსწავლეები გაიხსენებენ რა არის საზოგადოება,საკვანძო ტერმინებს, პროფესიებს,წარმოებას,განასხვავებენ კერძო და საჯარო სამსახურს. ფულის ბრუნვას საზოგადოებაში.

მიზნები:

მოსწავლეები შეძლებენ:

·       დაახასიათონ საზოგადოება

·       საკვანზო ტერმინების განმარტებას

·       გაარჩიონ საზოგადოებაში არსებული სხვადასხვა პროფესია  და გააცნობიერონ ყოველი მათგანისათვის საჭირო  უნარები;

·       განსაზღვრონ და ერთმანეთისგან განასხვაონ კერძო და საჯარო სამსახურები;

·       გაარჩიონ ერთმანეთისაგან ფულის სახეობები

·       აღწერონ წარმოებისა და ფულის მიმოქცევის პროცესი საზოგადოების ეკონომიკაში.

მასალები:

§  1პროგრამის პოსტერი;

§  22საკვანძო ტერმინთა საჩვენებელი ბარათი (1-22);

§  ბარათის დასტა „პროფესიები“;

§  მუსიკალური CD

§  1 დიდი ოცთეთრიანის ბარათი

§  1 ბიზნესების სამაგიდო ბარათების ნაკრები